校園氣象站生產(chǎn)廠家：觀測天氣變化，共筑科學夢想

　　【JD-XQ2】，山東競道光電，十年深耕氣象設(shè)備。

　　在當今科技迅猛發(fā)展的時代，氣象科學作為一門與人類生活息息相關(guān)的學科，正日益受到重視。校園氣象站的建立不僅為師生提供了實踐氣象觀測的平臺，更成為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、激發(fā)探索精神的重要載體。通過觀測天氣變化，我們共同筑造著科學的夢想。

　　氣象站的教育價值

　　校園氣象站作為科學教育的實踐基地，具有不可替代的教學價值。在這里，學生們可以親身參與氣溫、濕度、降水量、風向風速等基礎(chǔ)氣象要素的觀測與記錄，將課本知識與實際應用緊密結(jié)合。這種"做中學"的教育模式，遠比單純的理論講解更能激發(fā)學生的學習興趣。通過長期系統(tǒng)的觀測活動，學生們不僅掌握了氣象觀測的基本技能，更培養(yǎng)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和持之以恒的研究精神。氣象數(shù)據(jù)的收集與分析過程，也是培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)處理能力和科學思維方式的絕j機會。

　　科學素養(yǎng)的培養(yǎng)平臺

　　校園氣象站的日常運作為學生提供了培養(yǎng)綜合科學素養(yǎng)的多維空間。在氣象觀測中，學生需要運用數(shù)學知識進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，運用物理知識理解大氣運動原理，運用地理知識分析氣候特征，運用信息技術(shù)處理觀測數(shù)據(jù)。這種跨學科的學習體驗，有助于學生建立完整的知識體系。同時，氣象觀測中的團隊協(xié)作也培養(yǎng)了學生的溝通能力和責任意識。當學生們共同討論天氣變化規(guī)律，預測未來天氣趨勢時，他們的批判性思維和創(chuàng)新能力得到了充分鍛煉。

　　科技與人文的融合

　　校園氣象站不僅是科技實踐的場所，也是人文教育的陣地。通過觀測天氣變化，學生們得以近距離感受大自然的奧秘，培養(yǎng)對環(huán)境的敬畏之心。氣象數(shù)據(jù)的長期積累，使學生們直觀認識到氣候變化對人類生活的影響，從而增強環(huán)保意識。許多學校還將氣象觀測與傳統(tǒng)節(jié)氣文化相結(jié)合，讓學生在科技活動中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。這種科技與人文的有機融合，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供了獨t路徑。

　　校園氣象站雖小，卻是孕育科學夢想的搖籃。在這里，每一次觀測都是對未知世界的探索，每一組數(shù)據(jù)都記錄著成長的足跡。讓我們珍惜這個寶貴的實踐平臺，在觀測天氣變化的過程中，共同筑造屬于新時代青年的科學夢想，為未來的科技創(chuàng)新播下希望的種子。

　　一、產(chǎn)品簡介

　　XQ2校園氣象站是一款高度集成、低功耗、可快速安裝、便于教學使用的科研級氣象站。

　　二、產(chǎn)品特點

　　1.傳輸方式：GPRS，可選配有線傳輸;

　　2.供電方式：市電;

　　3.顯示方式：1米*0.5米LED屏幕;

　　4.硬件組成：傳感器、立桿支架、設(shè)備箱、LED屏幕、采集器、云平臺、玻璃鋼百葉箱(內(nèi)含干濕球溫度計)

　　三、技術(shù)參數(shù)

　　1.傳感器參數(shù)

　　2.數(shù)據(jù)存儲：不少于50萬條

　　3.功耗：202W

　　4.生產(chǎn)企業(yè)具有ISO質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系和職業(yè)健康管理體系認證

　　5.生產(chǎn)企業(yè)具有計算機軟件注冊證書

　　6.生產(chǎn)企業(yè)為3Aj信用企業(yè)

　　四、云平臺介紹

　　1、CS架構(gòu)軟件平臺，支持手機、PC瀏覽器直接觀測、無需額外安裝軟件。

　　2、支持多帳號、多設(shè)備登錄

　　3、支持實時數(shù)據(jù)展示與歷史數(shù)據(jù)展示儀表板

　　4、云服務器、云數(shù)據(jù)存儲，穩(wěn)定可靠，易于擴展，負載均衡。

　　5、支持短信報警及閾值設(shè)置

　　6、支持地圖顯示、查看設(shè)備信息。

　　7、支持數(shù)據(jù)曲線分析

　　8、支持數(shù)據(jù)導出表格形式

　　9、支持數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)，HJ-212協(xié)議，TCP轉(zhuǎn)發(fā)，http協(xié)議等。

　　10、支持數(shù)據(jù)后處理功能

　　11、支持外置運行javascript腳本